Histórias da Cléo PR1

sexta-feira, 16 de fevereiro de 2018

Histórias da Cléo PR1: Se vestindo de histórias.

Foi assim que começou a segunda edição do projeto. Acompanhe todas as publicações e projetos dos participantes aqui.

quinta-feira, 1 de setembro de 2016

No Mundo da Imaginação

Escola Rural Municipal Senhor Bom Jesus - Contenda PR

Síntese

O projeto visa estimular a imaginação da criança, em entrar num conto de fadas e vivenciar cada momento. Estimular as crianças a ter mais interesse nas histórias, ter mais envolvimento e apreciação pela leitura. Perceber que a leitura, traz a quem lê, apreciação e curiosidade. O projeto foi desenvolvido através das aulas, onde foi questionado com os alunos o conhecimento que eles tem, em relação aos contos literários. Foi abordado leituras, narrações de literatura, contos, em diversos ambientes da escola. Toda semana, os alunos apreciavam, leituras realizadas pela professora,colegas de sala, professores convidados, histórias assistidas e narradas. Abordagem de situações ocorridas, inventando contos e histórias. Interpretações de imagens e histórias ouvidas em sala de aula.

Participantes: Thays de Cássia Ramos

Projeto desenvolvido a partir da oficina de formação de contadores de histórias Contar e Encantar, Pequenos Segredos da Narrativa, parte integrante do projeto Histórias da Cléo PR1.

realizada na Biblioteca Pública do Paraná. Curitiba PR, junho de 2016.

Mala do Viajante

Biblioteca Cidadã - Campo do Tenente PR

Síntese

Este projeto tem por objetivo incentivar a leitura coletiva. Além de estimular o gosto pela leitura, estimulará a curiosidade das crianças, inclusive aumentará o vínculo afetivo familiar e desenvolverá momentos prazerosos de leitura familiar. Cada criança terá a oportunidade de levar a maleta viajante com dez livrinhos. Os pais lerão as historinhas para as mesmas. Haverá um caderno para os pais ou os responsáveis registrar o que acharam da ideia, e a criança também terá um espaço para realizar um registro em forma desenho da cena que mais gostou de alguma história. A maleta deverá ser entregue no dia seguinte Também a leitura diária de historinhas, culminou com a visita na biblioteca pública no dia do estudante.

Participantes: Roseli Taborda Moreira dos Santos.

Projeto desenvolvido a partir da oficina de formação de contadores de histórias Contar e Encantar, Pequenos Segredos da Narrativa, parte integrante do projeto Histórias da Cléo PR1, realizada na Biblioteca Pública do Paraná. Curitiba PR, junho de 2016.

Parceria textual

Biblioteca Cidadã - Antonina PR

Síntese

O projeto tem como objetivo o incentivo a leitura, a produção textual e instigar o imaginário, atendendo alunos do 1° ao 4° ano, do ensino fundamental. O nome do projeto foi criado por ser uma parceria dos contadores de história com os professores. Os alunos são deslocados até a biblioteca para que lá sejam contadas histórias de diferentes formas, usando um tapete com personagens, em forma teatral e/ou apenas com a correta leitura da história. Após isso, os alunos recebem pequenas histórias para que contem para a turma em sala, assim também ficando a critério do professor fazer a criação de uma nova história junto aos alunos da turma, tendo assim o prazo determinado pelo professor para a finalização do projeto.

Participantes: Igor Santos da Silva e Denise Pereira dos Santos.

Divulgar a cultura indígena encantado e contando suas histórias

Colégio Estadual Prof. Elias Abrahão SEED - Curitiba PR

Síntese

Este projeto foi desenvolvido nas turmas de Ensino Médio, 2º D, 3º C e D. Ler e treinar os alunos para encantar contando histórias indígenas e divulgando esta cultura. Ele foi proposto ao Ensino Médio por que a contação de história não tem limite de idade e percebemos que existe esta lacuna no desenvolvimento de muitos alunos. Teve a seguinte sequência didática: uma aula para abordar sobre a importância da Cultura Indígena e sobre a Lei 11.605/08, uma para passar um vídeo sobre os índios no Brasil; uma aula para contar a história sobre a descoberta do fogo de Cléo Busatto; uma aula teórica de como contar história (postura, tom de voz, emoção, apresentação da equipe, autor da história, o povo indígena e sua localização); duas aulas para ler e optar por uma história (atividade em equipe) e duas aulas para treinamento. Foram apresentadas 21 histórias para os 1ºA/ B/ C/ D, 2ºA/ B/ C/, 3ºA/ B. em diversos ambientes do Colégio.

Participantes: Márcia Cosmoski Machado

Era uma vez

CMEI Pequenos Brilhantes - Campo do Tenente PR

Síntese

O referido projeto visa fortificar a importância das histórias no desenvolvimento das crianças, como uma importante ferramenta que se insere no cotidiano escolar, além de buscar estreitar o laço entre a creche e a família, convidando a mesma a participarem do projeto. O projeto acontecerá em duas partes, onde a primeira acontecerá com o envio da maletinha com livros de histórias e com poemas, para casa das crianças, junto com uma atividade realizada pela criança. Na maletinha será enviado um caderno onde irá constar uma breve explicação sobre a projeto e sobre a importância da literatura no desenvolvimento das crianças, onde os responsáveis descreverão como foi a experiência em casa. A segunda parte do projeto será realizada com a vinda de algum membro da família da criança até a instituição, para contar uma história para a turma.

Participantes: Jocemara Maria de Campos

registro de uma mãe

visita de uma mãe

A arte da leitura

Escola Municipal Bom Jesus - Mandirituba PR

Síntese

Leitura uma vez na semana na biblioteca da escola. Pasta da leitura, ler com a família e contar para a turma a parte da qual mais gostou. Escrever o que achou mais interessante.

Participantes: Maria da Lus Gonçalvez

domingo, 21 de agosto de 2016

Bibliopátio

Escola Municipal Vitor Leal Claudino - Mandirituba PR

Síntese

Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem, as professoras Denise e Joselia, desenvolveram o Projeto de Leitura Bibliopátio, trabalhando não apenas “leitura”, mas todas as leituras que apresentam no dia-a-dia a fim de que os alunos possam ver a leitura, não como uma tarefa escolar, mas como um hábito cotidiano e prazeroso. Será desenvolvido na hora do intervalo de cada turma, em 15 minutos os alunos terão a oportunidade de viajar no espaço, tendo este projeto como treinamento de leitura e como atrativo diferente para o recreio, onde muitos usam o mesmo para correr podendo até se machucar. O objetivo final é uma leitura fluente e agradável e a responsabilidade de cuidar dos livros.

Participantes: Denise Cordeiro Ferreira e Joselia Aparecida da Silva

Maleta de leitura: interagindo e aprendendo com minha família

Centro municipal de Educação Infantil Eveline de Cássia Mendes, Cassinha - Porto Amazonas PR

Síntese

Desde pequenas, as crianças gostam de ouvir, contar e inventar histórias, e assim através deste universo de criatividade e fantasia ela demonstra curiosidade e interesse. Almejamos que os alunos do CMEI juntamente com seus pais tomem gosto pela leitura, e tragam para seu cotidiano o hábito de ler, interagindo entre si e, posteriormente com os colegas em sala.

Participante: Aline Marceli Santana.

História Viva

Biblioteca Cidadã de Quitandinha

Síntese

Do simples ao belo, o frio que aquece, da naturalidade ao imenso universo. Contar histórias para serem repensadas, a magia que surge nos olhos da criança que encantada pede para que esta seja recontada. Na apresentação de 30 min à 50 min o tempo cronológico é suspenso assim como o vocabulário é indiferente para a criança encantada de 04 à 12 anos, pois o mesmo se molda a elas no discurso da narração.

Participantes

Eva Regina Salak. Clarice Machado Pires. Luisa Santana Ribas. Maria Nilza Barbosa de Lima Ribas. Marhyane Dominique Cardoso. Silmara Andrade Ferreira da Silva. Rute Rodrigues da Silva Forato.